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                【思政實踐】用“心”講好思政課

                思政實踐

                習近平總書記在中國人民大學視察時強調,“思政課的本質是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學生要用心悟,達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”思政課是“立德樹人”的關鍵課程,思政老師要從“心”出發,通過秉初心、用臻心、以匠心講好把道理講深、講透、講活。

                秉初心,將道理講深。教師的職業初心是“傳道授業解惑”,我國是中國共產黨領導的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。教師既要精通專業知識、做好“經師”,又涵養德行、成為“人師”,做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。思政課程更要突出世界觀、人生觀、價值觀的塑造,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。思政課的學理性基礎來源于馬克思主義理論,馬克思主義理論是科學的世界觀和方法論,是我們立黨立國、興黨強國的根本指導思想。思政老師只有首先把對“馬克思主義的信仰,對社會主義和共產主義的信念”在自己心中扎下根,才能在學生心中開花結果。要深入闡釋馬克思主義理論,講好馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的故事,培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

                用臻心,將道理講透。“君子知至學之難易。而知其美惡。然后能博喻。能博喻,然后能為師。”一名合格的教師能因材施教,知道根據知識的難易,廣泛地曉喻。思政課教師要有精益求精、精雕細琢、做到極致的精神理念,所講得理論、觀點、結論要能禁得住學生各種“為什么”的追問。要在傳播馬克思主義立場、觀點、方法的基礎上用好批判的武器,旗幟鮮明地批評同學們認知的“錯誤點”;要堅持“大道至簡”的理念,用馬克思主義理論“化”大眾,解決同學們理論學習的“疑惑點”;要及時捕捉社會上的熱點和思潮,教育引導同學們正確看待、辯證認識、理性分析現實問題,積極回應同學們對社會的“關注點”。要有見問則喜的胸懷、掌握真理的底氣、講透道理的本領,把問題掰開了、揉碎了,深入研究解答,把事實和道理一條條講清楚,通過用真理說服人,用真情感染人,用真實打動人,打造思政“金課”。

                以匠心,將道理講活。“引而不發,躍如也。”思政課要想凝聚“魂”、扎下“根”、涵養“神”,就要學會善用“大思政課”,探索不同方法和路徑,因地制宜、因時制宜、因材施教,既要深挖可歌可泣的恢宏歷史,也要準確把握百年未有之大變局,更要展望波瀾壯闊的發展藍圖,教育引導學生在回望歷史、觀照現實、開創未來中成長成才。要因事而化、因時而進、因勢而新,探索進行多樣化的教學,通過青年人樂于接受的聲、光、影、像等多種方式實現教學目標,讓思政課活起來、潮起來、燃起來,把“干巴巴”的理論課,烹制成一道“色香味”俱全的思政課盛宴。(作者:熊學藝 北京農學院馬克思主義學院講師)

                [責任編輯:張堯]
                標簽: 思政實踐  
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